RECURSO 4

QUINDE DUTÁN BLANCA NUVE 

Nombre del Recurso: El Viaje del Discurso: Creando un Discurso Eficaz

DCD por área de conocimiento priorizado

LL.4.2.2. Organizar el discurso mediante el uso de las estructuras básicas de la lengua oral, la selección y empleo de vocabulario específico, acorde con la intencionalidad, en diversos contextos comunicativos formales e informales.

Inteligencia Múltiple que fortalece

1. Lingüística: Mejora la capacidad de los estudiantes para organizar y estructurar discursos orales de forma efectiva. 

Elegí la Inteligencia Lingüística para fortalecer, ya que la actividad permite a los estudiantes desarrollar habilidades para estructurar y expresar sus ideas de manera clara y coherente. Al trabajar en la creación de discursos orales y reflexionar sobre el impacto de los 21 estereotipos en la comunicación, los estudiantes aprenderán a organizar sus pensamientos, seleccionar el vocabulario adecuado y adaptar su discurso a diferentes contextos, mejorando su habilidad para comunicar de manera efectiva.

Descripción

Hablar con claridad no es solo cuestión de palabras, sino de saber cómo organizarlas. Este recurso transforma a los estudiantes de octavo de Educación General Básica en verdaderos constructores de discursos, enseñándoles a estructurar sus ideas utilizando introducción, desarrollo y conclusión, mientras adaptan su vocabulario según la intención y el contexto. A través de la creación de mapas visuales y carteles interactivos, los estudiantes representan las partes esenciales de un discurso y aprenden a seleccionar palabras clave según el público y la situación.

Lo que hace especial a esta actividad es que une el aprendizaje práctico con la creatividad: no solo escriben discursos, sino que los presentan apoyándose en recursos visuales elaborados por ellos mismos. En esta ocasión, el discurso fue desarrollado en torno al tema “El respeto en la convivencia escolar”, permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre la importancia de la empatía, el diálogo y la tolerancia en su entorno educativo. Es una experiencia que potencia su expresión oral y desarrolla habilidades valiosas para resolver problemas, construir acuerdos y expresarse con impacto en diversos contextos sociales.

Materiales

• Cartulinas de colores o papel kraft (para crear el mapa visual o cartel del discurso).
• Lápices, marcadores y colores (para escribir y decorar). 
• Tijeras y pegamento (para recortar y pegar imágenes o frases). 
• Revistas, periódicos o folletos (para recortar imágenes o palabras clave relacionadas con el tema del discurso).
• Papel o tarjetas pequeñas (para escribir ideas clave del discurso o puntos importantes).
• Cartón o papel grueso (para hacer un soporte visual de los puntos principales del discurso, como un tríptico o póster).

Instrucciones de aplicación

1. Explicar a los estudiantes la estructura básica de un discurso: introducción, desarrollo y conclusión, y la importancia de usar un vocabulario adecuado según la intención y contexto.
2. Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles el tema “El respeto en la convivencia escolar” para que desarrollen su discurso.
3. Guiar a los estudiantes en la creación de un mapa visual o cartel que represente las partes del discurso y el vocabulario relevante para el tema.
4. Los grupos preparan y ensayan su discurso, integrando recursos visuales que apoyen su presentación.
5. Cada grupo presenta su discurso ante la clase, utilizando su mapa visual como guía y enfocándose en la claridad y organización.
6. Realizar una reflexión final sobre cómo la estructura y el vocabulario influyeron en el impacto del discurso y en la comprensión del público.

Mapa de la estructura visual para la creación de un discurso eficaz

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